Indicadores de competencia matemática

Indicadores de competencia matemática	NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Dominio de los números naturales.
· Reconocimiento y escritura de los números del 1 al 99	1º
· Reconocer y diferencias números pares e impares.	1º
· Reconocimiento y escritura de los números hasta el 999	2º
· Reconocimiento y escritura de los números hasta el 10.000	3º
· Reconocimiento y escritura de los números hasta el 1.000.000	4º
· Números ordinales.	4º
· Reconocimiento y escritura de los números hasta el 1.000.000.000	5º
· Simbología de los números romanos.	5º
Realizar series numéricas.
· Contar de dos en dos, de cinco en cinco, de 25 en 25,...	2º
· Completar series ascendentes y descendentes de razón fija (suma o resta)	2º
· Completar series ascendentes y descendentes de razón fija (suma, resta y multiplicación)	4º
· Completar series de razón variable.	5º
Dominio de la suma.
· Comprender la suma como proceso de: juntar, añadir, unir, agregar...	1º
· Suma de dígitos sin llevar. Reconocer los términos de la suma.	1º
· Propiedad conmutativa de la suma.	2º
· Suma de dígitos llevando.	2º
· Suma de dos o más sumandos.	3º
· Propiedad asociativa de la suma.	3º
Dominio de la resta.
· Comprender la resta como proceso de: quitar, separar, disgregar...	1º
· Resta de dígitos sin llevar. Reconocer los términos de la resta.	1º
· Averiguar el sustrayendo conociendo los otros dos términos.	2º
· Resta de dígitos llevando.	2º
Dominio de la multiplicación.
· Comprender la multiplicación como una suma abreviada.	3º
· Reconocer los términos de la multiplicación.	3º
· Propiedad conmutativa de la suma.	3º
· Dominio de las tablas de multiplicar.	3º
· Propiedad asociativa de la multiplicación.	4º
· Multiplicaciones con dos o más dígitos en el multiplicador.	5º
· Multiplicar por la unidad seguida de ceros.	5º
· Propiedad distributiva de la multiplicación y la suma.	5º
· Noción de múltiplo y divisor.	6º
Dominio de la división.
· Concepto de mitad, tercera y cuarta parte.	3º
· La división como reparto en partes iguales.	4º
· Dividir por una cifra.	4º
· Realizar la prueba de la división como multiplicación inversa.	4º
· Dividir por dos o más cifras en el divisor.	5º
· Dividir por la unidad seguida de ceros.	5º
· Extraer decimales en una división no exacta.	6º
Dominio de la potenciación y radicación.
· La potencia como producto de factores iguales.	6º
· Cálculo del cuadrado de un número	6º
Dominio de los números enteros.
· Reconocimiento y escritura de números positivos y negativos.	6º
· Comparar y ordenar números enteros.	6º
· Operar con dos números enteros (sin usar paréntesis).	6º
Dominio de las operaciones con decimales.
· Concepto de número decimal: decena, centena, milésima.	6º
· Lectura y escritura de números decimales hasta la milésima.	6º
· Descomponer decimales en decenas, centenas y milésimas.	6º
· Suma y resta con números decimales.	6º
· Multiplicación y división con números decimales.	6º
Dominio de las fracciones.
· Concepto de fracción: términos y representación.	6º
· Identificar la fracción que le corresponde a la parte de un todo.	6º
· Comparar y ordenar fracciones de igual denominador.	6º
· Operaciones de fracciones con igual denominador.	6º
· Suma y resta de fracciones con distinto denominador.	6º
Operaciones de cálculo mental.
· Suma y resta hasta la centena.	2º
· Suma, resta y multiplicación.	3º
· Suma, resta, multiplicación y división.	4º
· Uso del cálculo mental en problemas sencillos.	4º
Resolver problemas.
· Con una sola operación, sumas y restas sin llevar.	1º
· Con una sola operación, sumas y restas llevando.	2º
· Con una sola operación de suma, resta o multiplicar.	3º
· Con una sola operación de suma, resta, multiplicar o dividir.	4º
· Con dos operaciones combinadas.	5º
· Que suponga el uso de decimales.	6º
Usar medidas de tiempo.
· Conocer la hora y la fecha.	2º
· Saber los días de la semana, los meses y las estaciones del año.	2º
· Conocer los cuartos y medias horas.	3º
· Leer y escribir la hora. Usar el reloj.	3º
Conocer las monedas.
· Monedas de 5, 25, 50, 100, 200 y 500. (2º Billetes de 1.000 a 10.000).	3º
· Realizar cambios de moneda. Conocer sus equivalencias.	3º
Conocer las medidas de longitud.
· Concepto de medida, utilidad y función.	1º
· Comparar y medir longitudes (palmos, pasos...)	2º
· Manejo y uso de la regla.	3º
· Manejo y uso del metro.	4º
· Determinar el perímetro de una figura por medición y cálculo.	4º
· Conocer medidas de longitud: múltiplos y divisores del metro.	4º
· Escritura compleja e incompleja de medidas de longitud. Transformar unidades de longitud.	5º
· Uso de la regla, el compás y la escuadra y cartabón.	5º
· Transformar unidades de longitud, incluyendo decimales.	6º
Conocer las medidas de peso.
· Conocer el Kg., el cuarto y medio kilo.	4º
· Conocer medidas de peso: múltiplos y divisores del gramo.	4º
· Uso de la balanza.	4º
· Escritura compleja e incompleja de medidas de peso. Transformar unidades de peso.	5º
· Transformar unidades de peso, incluyendo decimales.	6º
Conocer las medidas de capacidad.
· Conocer medidas de capacidad: múltiplos y divisores.	4º
· Escritura compleja e incompleja. Transformar unidades de capacidad.	5º
· Describir el volumen del cubo de arista 1 m. y equivalencias.	6º
· Volumen del prisma de base cuadrada y rectangular.	6º
Conocer las medidas de superficie.
· Introducción a la superficie utilizando medidas no convencionales (mosaicos, etc.)	5º
· Estimar superficies: cuadrado y rectángulo, expresadas en cm2	5º
· Calcular el área de un cuadrado, triángulo y un rectángulo.	5º
· Conocer las equivalencias de las unidades de superficie.	5º
Conocer las medidas de volumen.
· Comprender el concepto de volumen del cubo de 1m de arista.	6º
· Calcular el volumen de un prisma (base cuadrada o rectangular.).	6º
Otras medidas.
· Medidas de temperatura: el grado.	4º
· Medidas de ángulos.	6º
Dominar conceptos espaciales.
· Situar un objeto (posición y distancia) con referencia a otro.	1º
· Reconocer y dibujar: cuadrado, triángulo, círculo y rectángulo.	1º
· Identificar segmentos. Reconocer y dibujar rectas paralelas y perpendiculares.	3º
· Identificar la simetría en objetos de la vida cotidiana.	3º
· Identificar ángulos.	3º
· Identificar y diferencias la circunferencia del círculo.	3º
· Identificar los elementos de la circunferencia: radio y diámetro	3º
· Relacionar el espacio real con su representación en el plano.	4º
· Comparar, sumar y restar segmentos.	4º
· Clasificar triángulos por sus lados. Identificar ángulos: rectos, agudos, obtusos.	4º
· Diferenciar polígonos regulares e irregulares.	4º
· Reconocer la base, la altura, y el lado de una figura geométrica.	4º
· Reconocer y dibujar polígonos regulares (5, 6, 8 lados).	4º
· Concepto de ángulo complementario y suplementario.	5º
· Identificar en lo polígonos: lados, vértice, ángulos, perímetro.	5º
· Reconocer: esfera, cono, cubo, pirámide. Clasificar prismas y pirámides según su base.	5º
· Localizar puntos en un plano. Coordenadas.	5º
· Representar planos, maquetas, mapas e itinerarios.	6º
· Diferenciar los conceptos cóncavo y convexo.	6º
· Uso del círculo graduado para medir ángulos.	6º
Conocer elementos básicos de estadística y probabilidad.
· Recoger, contar y registrar datos.	5º
· Organizar los datos recogidos en tablas. Interpretar gráficos y tablas.	5º
· Representaciones gráficas: diagramas de barras, tablas de doble entrada.	5º
· Diagramas de sectores.	6º

Tomado de Julia Rebolloso Sánchez  (SPE- A1. Alicante) y Leandro Oseguera Lomeña (IES Leonardo da Vinci. Alicante)