Nivel fonológico:
*Llanto
*Vocalización-arrullo
*Balbuceo (6 meses)
*Imitación del lenguaje (finales del primer año)
Posteriormente, el niño emite sus primeras palabras, después
de analizar y clasificar los sonidos de su lengua.
En cualquier caso, las primeras emisiones del
bebé son el llanto y los sonidos vegetativos (tos, estornudos, hipo, etc.).
Durante los primeros 4 meses de vida van emitiendo sonidos que demuestran
agrado, felicidad y confort, o bien sonidos de desagrado o disgusto.
Según Stark (1980) se pueden distinguir
los
siguientes estadios de desarrollo fonológico
temprano:
siguientes estadios de desarrollo fonológico
temprano:
. .Estadio 1: 0-6 semanas. Se
producen
vocalizaciones reflejas, sonidos vegetativos y
llanto. Vocales abiertas y consonantes guturales.
vocalizaciones reflejas, sonidos vegetativos y
llanto. Vocales abiertas y consonantes guturales.
. .Estadio 3: 16-30 semanas.
Se da el juego
vocálico. También se producen ruidos
consonánticos como chasquidos, gorjeos,
oclusiones y fricciones. Estos sonidos son los
predecesores de la producción de fonemas
consonánticos guturales, oclusivos y fricativos.
vocálico. También se producen ruidos
consonánticos como chasquidos, gorjeos,
oclusiones y fricciones. Estos sonidos son los
predecesores de la producción de fonemas
consonánticos guturales, oclusivos y fricativos.
. .Estadio 4: 6-10 meses. Se
produce el balbuceo reduplicado. Al principio la forma es consonante-vocal,
consonante-vocal. Después estas emisiones se reduplican y van dando lugar a
cadenas que se inician con una vocal: VCVCVCV. Las consonantes que más se producen son
las bilabiales (/b/, /m/, /p/), junto a las vocales abiertas (/a/, /e/).
. .Estadio 5: 10-14 meses.
Aparece la jerga y el
balbuceo no reduplicado. Se producen cadenas
más cortas y las consonantes cambian de una
sílaba a otra. Se incluyen también algunos gestos,
como señalar mientras se emite el balbuceo. La
jerga es una emisión entonada: los niños hacen
como si hablasen, aunque todavía no emiten
palabras con significado.
balbuceo no reduplicado. Se producen cadenas
más cortas y las consonantes cambian de una
sílaba a otra. Se incluyen también algunos gestos,
como señalar mientras se emite el balbuceo. La
jerga es una emisión entonada: los niños hacen
como si hablasen, aunque todavía no emiten
palabras con significado.
. .Estadio 6: Más
de 14 meses. Se produce la transición a la palabra. Existen distintas
emisiones que dan lugar a esa transición:
−−Los sonidos propios del juego: Presentes desde
el tercer estadio.
−−Las protopalabras: Claras precursoras de las palabras. Se
trata de expresiones articuladas sin imitación. Tienen significado y
propiedades referenciales, por lo que son reconocidas por las personas del
entorno del niño. Se acompañan de gestos de la cara y de las manos y siempre aparecen
las mismas emisiones en determinada situación. Dore et al. (1976) estudiaron
estas emisiones a medio camino entre el balbuceo y las primeras palabras y las
denominaron formas fonológicamente consistentes, porque están compuestas
de unidades fonológicas estables que se repiten y se pueden aislar.
−−La jerga: Ya se producía en el estadio
anterior pero se mantiene y se generaliza.
Hernández Pina (1984) describe el
orden de adquisición inicial de los fonemas consonánticos:
FONEMAS
|
Edad
|
/p/,
/t/
|
12
meses
|
/m/
|
13
meses
|
/k/,
/n/, /z/
|
16
meses
|
/b/,
/s/, /w/
|
18
meses
|
/g/,
/f/, /r/
|
21
meses
|
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